这场行走的思政课，恰似汕头思政教育创新实践的一个缩影——历史不再是课本上的文字，而是变成了可感可知的鲜活记忆。

当开学季的钟声敲响，思政课再次成为校园里的关注重点。但如何让这堂课不止于一堂课，从听过变为懂得，从概念化为信念？汕头以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，从理念、内容、阵地等方面破题，走出了一条“走新”更“走心”的育人之路。

文：南方日报记者蔡沚彦

理念破局

构建“大思政课”格局

“同学们，一个人立下怎样的志向，往往决定了他最终成为怎样的人。这里给大家讲讲女科学家毛蔚的故事。”9月1日上午，汕头市第一中学的开学典礼上，全校学生随着党委书记陈俊才的讲述一同思考。

这位中学书记没有照本宣科，而是用毛蔚等人自主研发国产芯片的故事，将“国之大者”拆解为可感知的成长坐标。这种“思想做减法”的教学理念，正是汕头打破思政课刻板印象的第一步：不是灌输概念，而是搭建个人理想与国家发展的桥梁。

在汕樟中学的操场上，另一幕场景同样生动。在开学第一课上，学校邀请青抗会金砂乡分会革命先辈陈良非后人、现年80多岁的陈舜芳老人，为学生们讲述父亲率队在金砂乡播撒革命火种、组织金砂乡工农抗日自卫队、捍卫家国安宁的英勇事迹，传承与弘扬革命精神。

“通过这节课我才知道，曾为抗日战争作出重大贡献的金砂乡青抗会就在我们身边。”汕樟中学初一新生李昱铭被家乡抗日英雄的故事所感动。学生吴佳彤同样深有感触地说：“作为新时代的少年，我们将把红色基因传承并发扬光大，让先辈精神照亮前进的方向。”

最好的铭记是传承，最好的传承是奋斗。金平区私立广厦学校组织全体学生观看以“铭记与奋斗”为主题的2025年《开学第一课》，热烈开启激励奋斗的开学季。在新学期第一天的主题班会课上，各班级以鲜活生动的方式，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来——有的以影像为媒，带学生回望从站起来、富起来到强起来的峥嵘岁月；有的以问答互动，让学生在思辨中明晰“少年强则国强”的远大志向；有的以“我的小目标”作分享，鼓励学生树立远大目标、不懈奋斗……

在汕头，思政课不只是思政老师的事，而是通过“队伍做加法”“资源做乘法”等方式，积极整合全市各类思政教育资源和活动，采用实践教学、理论宣讲、学生研学等多元方式呈现，让思政教育“活”起来。

例如，汕头经济特区中心幼儿园以“红头船过番”的勇敢故事为引，创新设计《小小侨胞闯洋记》情境游戏棋，让孩子初步感知爱国爱乡的赤子之心，萌生对家乡文化的认同与自豪；濠江华附结合长征十号火箭、梦舟飞船等重要试验连战连捷，在思政课中融入航天精神，激励学生用创新思维破解难题。这种精准化、多样化的课程设置，让思政教育既能打动小朋友，也能鼓舞中学生。

内容创新

让本土文化成为“活教材”

“同学们，谁能说说侨批上的‘批款’是怎么送到家人手里的？”在汕头市博物馆，辛璇娜指着展馆里的侨批档案提问，孩子们纷纷举手抢答。将本土文化资源融入思政课程，是汕头让思政课“走心”的关键一招。

今年开学季，汕头不少中小学校将“侨”作为思政第一课的主题。作为著名侨乡，汕头将侨批文化作为爱国主义教育和诚信教育的重要载体，认真总结“侨批进校园”活动经验做法，以中心城区的中小学校及幼儿园为试点，策划开展“侨批纸短家国情长”侨批文化进课堂活动，借力借势推动侨批文化进课程、进教材、进头脑。

除了博物馆里的行走思政课，各学校还通过书写侨批、编排侨批主题情景剧等形式，让学生感受海外侨胞的精神。外马三小学生刘晓柔表示：“每封侨批都是华侨的担当，我也要像他们一样爱家乡、爱祖国。”扎根本土的文化教育，让思政课有了家乡温度，也让学生对家国情怀有了更深刻的理解。

一直以来，潮汕文化是汕头思政教育最丰厚的素材库。汕头深挖潮剧、英歌、侨批等非遗精神内涵，让它们从文化符号变为育人载体。

放眼汕头，“潮剧进校园”已成为常态化活动。潮剧潮乐名家走进学校，通过“讲座+互动+表演”的模式，科普宣传、答疑解惑，进一步坚定文化自信、增强文化自觉。截至目前，此类活动已举行数百场，逾万名学生近距离感受了潮剧的魅力，不少孩子因此爱上传统文化，主动加入学校潮剧社团。

作为“中国英歌舞之乡”，潮阳区则试点建设“校园英歌课堂”。通过组建英歌队伍、搭建传承基地、开展培训活动等种子培育工程，促进英歌舞由“进校园”向“在校园”转变。目前，汕头已组建校园英歌队38支，吸纳学生队员超1000人。

阵地拓展

让思政课“动”起来

每天上午大课间，汕头各中小学的操场上都会响起独特的旋律，融合了潮汕文化独特韵味与现代节奏的“潮韵操”正在上演。

操场变成思政课堂，让课间十分钟也能传递正能量。汕头整合潮剧、舞蹈、体育元素，创作编排了美育体操“潮韵操”，并在全市中小学推广。这套体操将潮剧的优美身段、英歌的刚劲动作融入其中，学生们在课间操练时既能锻炼身体，又能感受传统文化魅力。

“同学们，现在我们所在的地方，是当年中央交通局在汕头建立的直属交通站旧址，具有重要的历史意义。”在中央红色交通线旧址(汕头站)，讲解员的话语让前来研学的学生们低头做笔记。汕头打破“教室即课堂”的局限，将思政阵地延伸到操场、校外、云端，打造行走的思政课，让学生在实践中感悟真理力量。

校外建起实践课堂，让学生在“游中学、学中游”。汕头结合开展爱国主义教育，串联新时代文明实践中心(所、站)、红色革命遗址、文体场馆等点位，串联起14条红色旅游精品路线、7条新时代文明实践带及若干条教育研学路线，不定期组织青少年学生开展研学实践活动。情境化教学让学生走出书本，在亲身体验中深化对价值观的认知。

云端课堂则打破了时空限制。汕头打造“云上思政课堂”，将国防教育知识、自然科学知识、日常安全知识等制成主题短视频、宣传片，上传至线上学习平台，丰富优质思政资源供给，畅通共享化学习渠道，方便学生随时随地开展“指尖”学习，切实提升网络思政平台的吸引力和传播力。

一线实践

以许包野精神为魂创新思政课教学模式

9月1日，汕头市澄海实验高级中学的开学典礼上，“许包野思政社”正式揭牌。这一以本土革命烈士命名的学生社团的成立，标志着该校将许包野精神融入校本课程、深耕红色思政教育的新实践。

许包野是从澄海冠山走出的无产阶级革命战士，其故居与澄海实验高级中学同处一片热土。依托这一地理与历史渊源，学校通过强化许包野精神引领、推进课程改革、创建文明校园、深化校际帮扶等核心举措，引领教育教学工作高质量发展。

记者了解到，特别是在思政课程改革上，澄海实验高级中学构建“许包野精神+制度保障+校本研修+课程辅助”四位一体改革体系，创新思政课堂教学模式，举办学科教学展示交流活动，融入生活情境，强化实践育人，提升学生解决问题的能力。

“我们将以先辈为榜样，扎根知识、服务社会，传承红色基因、探索科学真理，努力成长为有理想、有担当的新时代青年。”澄海实验高级中学学生林越佳说。